El Colegio Santa María de los Rosales y el Instituto Nebrija de Formación Profesional firman un acuerdo de colaboración para la formación práctica de futuros profesionales de Educación Infantil
23 de febrero, 2026
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Los estudiantes del Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil podrán realizar su Fase de Formación en Empresa en el reconocido colegio madrileño
El El Colegio Santa María de los Rosales y el Instituto Nebrija de Formación Profesional han firmado un acuerdo de colaboración que permitirá a los estudiantes del Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil realizar su Fase de Formación en Empresa en las instalaciones del centro educativo.
Este acuerdo refuerza el compromiso de ambas instituciones con la excelencia académica y la formación integral de los futuros profesionales de la educación. Gracias a esta alianza, los alumnos del Instituto Nebrija podrán completar su formación en un entorno educativo de referencia, adquiriendo experiencia práctica directa en el aula y participando activamente en la dinámica pedagógica del colegio.
La colaboración facilitará que los estudiantes apliquen los conocimientos adquiridos durante su formación teórica en un contexto real, bajo la supervisión deprofesionales en activo, fortaleciendo así sus competencias pedagógicas, organizativas y comunicativas.
Carmen Baena, directora del Colegio Santa María de los Rosales ha destacado que este acuerdo “supone una oportunidad para contribuir a la formación de nuevos profesionales comprometidos con la educación de calidad, compartiendo nuestra experiencia y modelo educativo”.
Por su parte, Silvia Robador, directora del Instituto Nebrija de Formación Profesional, ha señalado que “la posibilidad derealizar las prácticas en un centro de reconocido prestigio aporta un valor añadido fundamental a la preparación de nuestros estudiantes”.
Con esta iniciativa, ambas instituciones consolidan su apuesta por la colaboración entre centros educativos como vía para impulsar la empleabilidad y garantizar una formación práctica rigurosa y alineada con las necesidades reales del sector educativo.